情景式教学在牛津高中英语教学中的有效应用筒双应用

摘要

高中是一个很关键的时期，家长、教师、学生都会特别的关注这个阶段的学习，就因为高中升入大学必须要“过独木桥”，一分可能就会落后非常的多。高中英语是非常关键的一门学科，因其本身的难度系数比较高，同时学生对其也怀有恐惧心理，因此在学习的时候会非常的困难。传统的高中英语教学法就是先背单词，再看课文，然后是学习语法，最后就是背诵课文与考试，这样一套模式下来，学生不但没有学好英语，反而更加的厌恶这枯燥的英语了，因此选择一个有效的方法是非常重要的。本文就是以牛津高中英语为基础，研究情景式教学在牛津高中英语教学中的有效应用。