长恨春归无觅处,不知转入此中来——对“学生主体”的一点思考

摘要

＂长恨春归无觅处,不知转入此中来。＂此处借香山居士的诗谈语文课堂要给学生充足的阅读与思考的问题。前不久看过一个《沁园春·雪》教学实录。有片段如此：生1：上阕写景,诗人按什么顺序写的？生2：有实景、有虚景。师：很好,看看前三句是从哪个角度写的？