在实践中发展思维能力——浅论初中数学教学中学生探究能力的培养

摘要

人类发展的过程就是动手探索、不断实践的前进过程，探究性是人类所具有的内在特性。新实施的课程标准将动手实践的能力作为学生所应具有的三大学习能力之一，提出了具有的培养要求和举措。本文作者根据新课标要求，结合实际教学活动体会，对当前初中数学教学中，激发、培养和提升学生探究能力素养，从三个方面进行了简要论述。