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未有曲调先有情

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工作八年来，我一直从事音乐专业课教学，发现了很多问题也解决了很多问题，针对于每个学生的异同，不断调整方式方法，

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来源
《文理导航》 |2013年第16期|P.96-96|共1页
作者
赵兰;
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作者单位

山东省北镇中学;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
曲调; 专业课教学; 调整方式; 学生;

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