培养初中学生猜想与假设能力的教学策略研究

摘要

教学策略，是特定教学情境中完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。它既可以是外显的教学环节、实施措施、活动方式，也可以是内隐的教学方法、原则、调控教学环节的操作过程。