课堂评价也要敢于说“不”

摘要

课堂评价的改革是课改重要的组成部分。如今的课堂教学中,老师对学生的鼓励、表扬随处可见。可笔者注意到：面对学生明显的错误,甚至是与文本价值取向背道而驰的理解,我们老师也不置可否,更不敢加以批评,生怕被听课者冠以＂违背课改精神＂的帽子。课改要求多给予学生鼓励,这一理念本身并没有错误,是为了改革以往课堂评价的弊端提出来的;但是,我们不能从一个极端走向另一个极端,课堂评价也要敢于说＂不＂!