小学英语活动课教学模式分析

摘要

根据新课程的标准要求,提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣,以此激发学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果。在此背景下,小学英语教学可通过活动教学来培养学生学习英语的兴趣。但纵观我国的小学英语课堂,普遍存在偏重课堂形式而忽略能力发展和注重知识传授而忽略兴趣培养的现状。这些都不利于激发学生的学习兴趣,更不利于提高学生的语言应用能力。因此,探索出小学英语活动课教学的模式,以进行有效教学,成为亟需解决的问题。