以“错”为媒,让小学数学课堂更精彩

摘要

＂错误＂是学生对所学知识的一种不准确性或片面性认知。对学生而言,学习是从问题开始的,更是从＂错误＂开始的。对教师来说,要善待学生的错误资源,抓住契机,以＂错＂为媒,让错误资源为课堂教学服务,使小学数学课堂更精彩。