农村小学作文教学的现状分析与几点探索

摘要

当今农村小学的作文教学的现状,出现了一些令人忧虑的现象：比如＂假＂,学生说假话,写假事,胡编乱造;以及＂空＂,内容空洞无物,不实在,不具体;还有＂仿＂,千篇一律,没有自己的个性和特点;甚至是＂抄＂,抄袭别人的文章;为了让习作教学回归＂自然＂,贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,我们应该引导学生观察生活,感悟生活,让他们在阅读和生活中汲取养料,在教师精妙的点拨中获得智慧,在多元的训练中提高技能。