有的放矢,注重梯度——浅谈初中语文课堂追问艺术

摘要

课堂追问,即教师在课堂教学中围绕教学设计目标,在前一次提问的基础上,结合学生在课堂上的生成情况,灵活追问,巧妙穿插,激发思维火花,打造思考空间,以凸显课堂的节奏性和有效性。初中语文课堂教学中,追问尤显重要,不仅是一项教学手段,更是一门教学艺术,可以锻炼学生思维的灵活性,培养学生的探究意识,对提高学生语文综合素养有着积极的促进作用。