引领学生自主阅读形成学生阅读活力思考

摘要

语文教学离不开学生的阅读实践,有效甚至高效语文课堂需要学生阅读文本的高度自主,实现学生高度自主的阅读才是我们课堂教学的本质所存,也是语文教学工作者的理想追求。学生有身心区别,语文阅读教学也受年龄段的限制,作为语文阅读教学则必须从自身教学对象去思考引领学生自主阅读策略。