为促进学生的思维发展而教——“奇数与偶数”教学片段例谈

摘要

学生只有通过自己的实践活动,才可能学会思考,体会数学的基本思维方式,促进思维的发展。在数学课堂上要有助于学生的思维得以发展,教师要选择恰当的教学方式去适当的引导学生,在教学里采用归纳、迁移和类比的教学方法,可以将学生思维逐步拓宽和上升。