关注学生学习行为 提高初中英语学习效果

摘要

随着教育改革的推进，越来越多教育者关注学生的学习行为和学习效果之间的关系。传统的初中英语课堂，很多教师忽略了对学生学习行为的培养。从目前来看，初中生的英语学习行为存在一些问题，主要表现在：学习主动性较为缺乏；没有形成良好的学习习惯；生生之间缺乏交流的意识或是交流程度不高；学生有考前焦虑行为等。为此，作为英语教师，更应注重对学生学习行为方面的研究。本文拟结合初中英语课堂教学实例，以学生学习行为为重点，深入研究如何关注学生学习行为，以促进初中英语学习效果的提高，最大化促进学生发展。