首页> 中文期刊> 《文理导航》 >以生为本的高中历史生成性课堂教学设置

以生为本的高中历史生成性课堂教学设置

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学生是教学的主体，学习是从未知走向已知的生成性过程，那么高中历史教学如何注重以生为本，注重知识生成呢？

著录项

来源
《文理导航》 |2014年第10期|P.56-56|共1页
作者
杨志刚;
展开▼
作者单位

江苏省宜兴市东山高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
探究; 合作; 生成;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以生为本的高中历史生成性课堂教学设置 [J] . 杨志刚 . 文理导航(上旬) . 2014,第004期
2. 以生为本有效整合——谈如何提高高中历史课堂教学的有效性 [J] . 罗雪 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第036期
3. 高中历史课堂贯彻落实以生为本教学理念探索 [J] . 蓝海丹 . 中学教学参考 . 2016,第001期
4. 用以生为本理念打造高中历史高效课堂 [J] . 李伟峰 . 中学政史地(教学指导版) . 2014,第003期
5. 自助生本，妙语生花——浅析“以生为本”的英语课堂 [J] . 吴雪君 . 好日子 . 2020,第003期
6. 创新教学,以生为本,减负增效——提高初中课堂教学有效性的探索 [C] . 曾展华 . 2018粤港澳大湾区中小学校长论坛 . 2018
7. 高中历史课堂生成性教学的实践研究 [A] . 姚妍君 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号