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过蓓;
江苏省泰州中学;
高中英语; 策略; 调控; 实施;
机译:科学思维方法——归纳法与演绎法在高中英语语法课堂教学中的运用研究
机译:元认知策略在高中英语听力教学中的运用
机译:词汇学习策略在土耳其语作为第二语言的教学中的运用
机译:多元智能理论在大学英语教学中指导蒙古大学生英语学习策略研究
机译:台湾高中英语学习者(中国)的感知风格偏好,语言学习策略和人格类型之间的关系。
机译:运用认知学习策略在临床教学环境中增强学习和保留能力
机译:浅谈语境在高中英语词汇教学中的运用
机译:在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略
机译:用于在教学中特别是直升机指导flugschuelern的底部设备
机译:运用MRNA干扰互补RNA的翻译抑制调控基因表达。
机译:分离的核酸,其包含指导在种子中表达的5'调控区,其中包括拟南芥的ats1。或ats3基因。包含在这些基因和5'调控区分离的所述核酸的转化载体
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