浅谈逆向思维在小学数学学习中的作用

摘要

把问题反过来想一想的思维叫做逆向思维，也叫求异思维，它是逆着习惯的、常规的思维方向进行思维的活动，属于创造性思维。运用逆向思维去思考和处理问题，实际上就是以“出奇”达到“制胜”的目的。它的结果时常令人喜出望外，另有所获。如：1901年，在伦敦的某个火车站，举行一次新式除尘器的公开表演。这种除尘器就是把灰尘吹跑。当它在火车车厢里使用时，扬起的灰尘几乎叫人透不过气来。当时，人群中有一位叫赫伯布斯的人心想：吹尘不行，那么，反过来吸尘行不行呢？回家后，他立即尝试用布蒙住嘴、鼻子，趴在地上，用嘴使劲吸气。结果，灰尘都吸附到布上了。证明了吸尘的办法是可行的。于是，吸尘器诞生了。诸如此类的事例，还有很多：楼梯动而人不动的电梯，动笔而不动刀的转笔刀……日常生活如此，学习数学也不例外，运用逆向思维，常会化难为易，使人茅塞顿开，绝境逢生。