科学开展课堂诊断 有效促进教研教改

摘要

在高中语文教学中，课堂诊断是近年来得到广泛关注的一项重要研究课题。所谓教学诊断，是指教师为了提升自身教育教学工作能力水平，邀请具有较高水平的同志深入自己的教学工作，进行点评帮助改进，体现教研教改活动对教学的促进功能。