一言一事总关情——如何帮助孩子摆脱虚构作文的误区

摘要

新课标对于小学阶段学生写作能力所应达到的程度有明确的规定,要求学生能够通过作文表达出自己的真情实感,而事实学生却很难表达真实的情感。本文从引导学生观察生活,注重生活中的积累,和如何让学生产生身心体验,表达自己真情实感入手,探讨了言由心生,写真情实感的教学方法。