创设需求,因材施教——关于在中学开设大学先修课程通用学术英语的几点思考

摘要

通用学术英语是大学先修课程的一门。在中学开设通用学术英语有利于中学与大学的英语知识贯通,对学生英语学习有利。但是,这门课程在开设过程中遭遇部分困境,如中学英语与大学英语的衔接较难,授课教师水平有差距,学生接受程度不一。这些困境应及时予以解决。这样才能保证通用学术英语的顺利实施。