高中数学高效课堂探讨——关于课堂提问的有效性研究

摘要

提问的有效与否,关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中,教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解,实际的提问让学生作出各式各样的反应。但是提问是否有效,都能从学生的角度反应出来,学生是如何把握这个知识点,如何解决这个问题的,都能从学生的思维过程中反应出来,因此,在数学教学中,对学生进行提问显示了教师的教学能力和学生的学习状况。本文主要通过分析教学中进行提问的方式,并对如何进行具体提问提出自己的看法。