创设浓厚情境让教学走出“高耗低效”困境——对改进高中政治教学的几点思考

摘要

高中政治教师在教学工作中要善于研究学生的心理特点与情感状态,结合教学内容与要求创设出浓厚的情境,让学生学习更感兴趣、更加投入,激发智慧、增强动力,提升教学成效,圆满完成教学任务。