尊重差异发展激发内驱动力--谈英语课堂教学中学生自我学习效能感激

摘要

英语课程标准认为面向全体学生实施个性化和发展性教学对激发学生学习潜能动力具有一定促进作用。本文拟从学习情境、合作探究和形成激励评价等方面阐述策略优化，旨在引导学生针对自身学习实际予以针对性调整学习策略方法，最大限度激活他们学习激情和内生动力。