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陈忠富;
福建省德化县乐陶小学;
有效; 自主探索; 巧妙追问; 适时点拨;
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机译:教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征
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机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
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