首页> 中文期刊>文理导航 >浅谈高中数学例题教学的策略

浅谈高中数学例题教学的策略

     

摘要

本文从引申拓广,培养数学思维的发散性;揭示规律,培养思维的深刻性;联想转化,促进知识的迁移三个方面,阐述了高中数学例题教学的策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号