初中数学规律问题研究的现状及对策

摘要

规律题一直是中考题的宠儿,因为它没有固定的形式,需要通过观察、分析、归纳、概括、推理、判断等一系列探究活动逐步确定需求的结论。解答这类问题需要全面掌握基础知识,再认真审题,掌握规律,合理推测,认真验证,从而得出问题的正确结论。虽然规律题很有研究的价值,但它不是固定的知识点,形式多样,比较复杂,教师往往重视不够。