新课程背景下“探究式”数学课堂教学模式浅析

摘要

随着新课程改革的不断深入,小学数学有效教学的根本任务和现实要求就是让学生主体参与其中,让学生成为课堂主人。而探究式教学模式是学生独立发现问题、解决问题、获得知识的有效途径,本文从情感激发、过程引导以及探究评价三个方面,阐述了数学课堂探究教学模式的开展。