“先学后教,当堂训练”在高中英语教学模式中的实践

摘要

为了实现学生的英语高效学习,使学生能够成为英语课堂学习的主体,教师在英语教学中可以采用"先学后教,当堂训练"的教学模式。本文主要探究了学生的"学",教师的"教"和"当堂训练"在英语课堂教学中的实践,以期学生能够参与学习过程,了解课堂教学重难点,实现学生的有效学习。