初中地理“学案导学教学模式”的探索与实施

摘要

随着《新课程标准》的实施,提高学生主体地位和学习主体能力已成为当前教学中重要的目标之一,"学案导学教学模式"能够很好落实这一教学目标。本文从初中地理"学案导学教学模式"中学案编制的原则出发,简要阐述几点初中地理"学案导学教学模式"的应用策略,以便在今后的教学中,更好地服务于学生,积极培养学生的自主学习能力。