“逆回归”:职高思想政治课堂提问的有效策略研究

摘要

在基础教育领域,课堂提问正由教师主导转向学生主导。在职高教育领域,我们认为应走"逆回归"之路,即强调课堂提问的教师主导。文章从"学生主导"的质疑,谈到我们对"逆回归"的理解,以具体的职高政治课堂教学为例,进行诊断与分析,并据此提出"教师主导"型课堂提问的三大策略。