师生互动应成为数学课堂“流行色”

摘要

在以能力培养为核心的现代教学标准下,教师和学生之间的沟通、交流、配合等双边互动应成为课堂教学的''''流行色'''',已成为推动学科课堂教学进程的''''主抓手''''。本文作者对当前高中数学课堂师生互动教学的存在不足,从三个方面对师生互动深入开展,进行了较为简要的阐述。