提高初中数学课堂教学效益的策略研究

摘要

课堂教学是知识获取的主要途径,课堂教学效果直接影响着学生的学习兴趣与学习成绩,同时也决定着学生的课业负担与教学效果。因此,教师应该更加关注与重视新课改,转变传统的教学观念,将学生作为教学的主体,激发学生的积极性与主动性,提高学生获取知识与应用知识的能力,实现初中数学课堂教学效益的提高。