“生成—滋长—蔓延”渐进式情趣教学——小学美术水墨画教学中的运用

摘要

在美术教育改革深入发展的今天,传统的水墨画教学不应只是教材的带过、课堂上的点缀。而作为美术教师,有必要自己亲自动手,主动参与,继承和发扬水墨画。