发现美、热爱美、享受美——挖掘高中历史教学中的审美因素

摘要

高中历史教材是一座审美教育的宝库,高中历史课堂是一个发现美、热爱美、享受美的过程。这个过程是以充分挖掘和利用历史教材中的审美因素为前提,以加强历史教学中的审美教育为策略,以激发学生学习兴趣、培养高尚情操和良好品质为目的,从而实现学生良好素养的提升。