身临其境,身在其境——让情景教学开启学生鉴赏之旅

摘要

小说是高考文学类文本阅读的必考体裁,而人物形象的分析与鉴赏又是每年的必考点,因此,对于高中学生来说,具备较强的概括分析人物形象的能力是必不可少的;对于老师来说,激发学生阅读小说的兴趣,培养学生的分析鉴赏能力,这是迫在眉睫的任务。影像素材可以使学生身临其境,既能培养学生的学习兴趣,又有利于揣摩文本人物的心理,概括人物形象;自导自演文本让学生身在其境,既充分发挥了学生的创造性,满足了他们的表演欲,更能全面准确地鉴赏文本人物形象。