构建课堂教学中的“小课堂”让“少教多学”成为可能

摘要

“小课堂”即在教师掌控课堂宏观层面的学习研究思路与方向的前提下，以学习小组为形式开展具体而微的学习研究活动，最终完成课堂教学任务，达成教学目标。以文言文的课堂为例，谈谈如何开展课堂教学中的“小课堂”学习研究活动，来实现“少教多学”。