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段明婧;
广州大学附属中学,广东广州510050;
地理核心素养; 课堂教学; 农业区位;
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:考虑地理和地形影响的降水空间插值方法-以the阳湖流域为例
机译:失去社区的肖像:中南部印第安纳州盐沼谷的民俗研究及门罗水库形成后的社区位移影响(DAMS,工业化,农业,农业,口头历史)
机译:集水区涵盖了南非沿海低地的所有地区:多年生植物地理和分布建模方法——Nymania capensis((科)的地形和古气候限制的基因流
机译:确定旅行动机对休闲游客到城市目的地的目的地形象的影响:以墨西哥蒙特雷为例。偏最小二乘(PLS)方法=旅行动机对城市目的地休闲游客的目的地形象的决定性影响:墨西哥蒙特雷为例。通过偏最小二乘(PLS)的方法
机译:建议的沿海风景景观评估方法,包括地形测试结果,地形测试结果I地区测试结果到斯卡伯勒和地理区域II伊丽莎白角到南托马斯顿
机译:消除地形粗糙度对移动农业特别是农业机械的影响
机译:地理图像处理设备,地理图像处理方法,地理图像处理程序,具有相同记录的计算机可读记录介质,地理图像数据和地形图数据
机译:风扇机,适合安装在倾斜的地形上,旨在保护农业植被免受寒冷气候的影响。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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