浅谈阅读教学应以语用训练为中心

摘要

语文课程标准明确指出：阅读要重视语言文字的训练。而实际教学中,我发现阅读教学重于分析,重于理解,重于人文内涵的挖掘,却唯独缺少语言文字的积累和运用,这样教学造成的结果是学生语言文字运用能力的低下,表现为说话和写作能力的低下——内容空洞,言之无物,言之无序,语病多多,词不达意,言不成文。本文就阅读教学展开了谈论并提出了自己的观点看法。