“学的课堂”理念下初二英语集体备课中分层教学研究

摘要

初二级的英语集体备课,要充分了解学生的学情,他们在英语学习上已经有了一定的自主能力。备课组要精准地找到每一位学生的最近发展区,为他们的英语学习提供最好的支架。给出适合他们的语言输出量,然后他们也能输出相应的语言量。所以就得分层的备课,在教学的各个环节体现分层。在进行具体教学时,不同的学生就会在不同的备课框架里有所发展。