谈高中历史教学中思辨能力的培养

摘要

新课程改革方案要“以人为本”，以学生为中心开展教学，鼓励学生主动参与、积极交流，乐于探究、勤于动手；通过提高学生搜集、处理信息的能力，来达到分析和解决问题的目的，其本质是以提高学生的思辨能力为旨归。本文试从多个角度探讨在教学过程中如何培养学生的思辨能力，抛砖引玉，期待引起大家的共鸣。