影响中小学教师网络培训的心理因素探析

摘要

新世纪以来,中小学教师继续教育培训工作开展得如火如荼。网络培训是当前教师培训最主要的方式,而培训的效果却不容乐观,缺乏学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习需要。要改变这种现状,就要从问题入手,强化学习动机,激发学习兴趣,培养学习习惯,满足学习需要等,以期达到培训的良好效果。