试论“互联网+”时代中小学家校共育

摘要

中小学生正处于身心健康发展的关键时期,在此过程中,学生不仅需要学习课本知识,同时对于生活中的一些常识性知识和人际交往方面的技巧方法也要予以把握,新时期,对学生的课程教育要重视对学生的核心素养培养和对学生的综合能力培养,学校在教育教学实践中,实现家校共育,能够更加充分有效地发掘教学资源,进一步提高中小学生的教学培养水平。家校共育是一种具有联合效应的教育管理模式,能够使学校教师和学生家长在交流互动中不断完善对学生的教育管理工作。