小学数学教学有效性的提升方法研究

摘要

课堂教学是小学数学教学活动的基本组织形式,是完成教学任务、实现数学教学目标的重要途径。随着新课程改革的深入开展,提升小学数学教学的有效性成为广大小学数学教师追求的目标。教师应不断改进教学方法,创新教学策略,提高小学生的课堂参与度,使小学生在有限的数学课堂学到无限的数学知识。本文将通过分析小学数学课堂教学中存在的问题,进而探讨提升小学数学教学有效性的方法,希望对小学数学教学有所帮助。