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张会娟; 张武杰;
甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校 甘肃武威733000;
甘肃省武威市凉州区发展街小学 甘肃武威733000;
班级岗位制度; 德育教育; 无形; 有形;
机译:班级管理,德育先行——浅谈初中班主任管理中如何有效渗透德育
机译:马德普拉塔市有形物质的无形:来自社会物质历史的积极实践↓马德普拉塔市有形物质的无形:有效的社会物质实践的历史
机译:衡量无形资产:管理无形资产以取得有形结果
机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:节日旅游满意与忠诚度的新观点:有形和无形属性的功能
机译:Turgeon,Laurier(在方向下)。地方精神:有形与无形遗产/地方精神之间:有形与无形遗产之间。 sainte-Foy,拉瓦尔大学出版社,“运动中的遗产”,2009年,lxii-436页。 IsBN 978-2-7637-8994-4
机译:适应健身报告:将无形质量发展为有形评估......进一步强调适应性领导的重要性我们必须将其纳入可衡量的格式,以帮助未来行动的战斗领导者
机译:设备从1转换为1,设备从1转换为设备,从1转换为设备,从1转换为设备,从设备转换为设备,从设备转换为设备,从设备转换为设备,从设备转换为设备,从设备转换为设备。从a转换为从设备转换为设备从设备转换为从产品转换为产品的转换从convertconvert转换从产品转换为产品的转换为convert转换从[[p 957; Rho_Components循环数为0。
机译:自理岗位制度
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