中学数学教学中学生思维能力培养路径分析

摘要

教育局顺应新时代发展潮流提出了新课改要求,提倡学校不仅要重点培养学生的实际能力,也要重点培养学生的综合素养,使学生在将来有基本能力融入社会,找到立足点。初中数学作为学生思维培育的主要学科,它的教学质量关乎学生未来的高考和日后的就业,所以初中数学教师要以身作则,与时俱进,主动更新自身落后的教学模式和教学观念,结合每个学生的实际数学思维能力去优化和调整教学方案,以便于学生在透彻理解数学知识的基础上拓展思维,让学生可早日具备单独解答数学难题的能力,在教师的潜移默化中培育较好的数学学习习惯。