走'进'生活,走'近'数学——核心素养视角下小学数学应用题教学创新策略探究

摘要

文章从三个方面分析问题,探讨新时期核心素养视角下小学数学应用题教学方法的有效性.即:积极创设多元化的教学情境,使核心素养能够更加科学高效地融入实际的课堂教学活动中;授课教师要引导班内学生积极开展自主探究学习活动,进一步发展小学生的数学核心素养;在应用题教学活动开展过程中进一步提升小学生的解题能力,有效加强小学生数学核心素养的培养与提升.