“STEAM+”理念下高中物理创新实验校本课程的开发实践研究

摘要

素质教育背景下对人才的培养质量提出了更高的要求,更加关注学生的实践能力、创新能力。基于此,必须要依据STEAM理论,结合物理实验教学的内容,努力开发实验校本课程,不断加强实验教学的效果。对此,教师可对高中物理实验教学进行简要分析,并对在STEAM理念下实验校本课程的开发策略进行探讨。