小学数学课堂教学中师生有效互动策略

摘要

在小学教育资源愈发完善,整体教育水平稳定提升的发展趋势下,小学数学教学迈入新的阶段,其教学侧重点逐渐由简单的知识能力培养转为综合素养培养.师生互动作为教师有效掌握学生实际情况,并以此为基础完成课堂教学任务的途径,在小学数学教学发展中尤为关键.文章以此为背景,分析师生互动在小学数学教学中的开展途径,为相关教师优化教学内容提供一定的参考依据.