基于在线平台下小学高段数学作业分层设计策略探析

摘要

作业作为知识巩固的一种重要途径和方式,在作业布置上采用"一刀切"的方式无法起到知识巩固的作用。尤其随着学段的增加,学生之间的差异化程度也越来越大,为此,教师更需要采取分层作业的方式。随着网络的快速发展,线上教学也逐渐成为课堂教学的一部分,对此,本文主要就在线平台的作业分层进行相应的分析和探究。