在目录中寻找教学蹊径

摘要

＜正＞目录具有极强的概括性，是对书中内容的高度提炼和浓缩。正是因为如此，学生在学习时阅读目录，可以把握整本书的结构布局，了解书本的主旨和部分内容。但是，在实际的小学语文教学中，大部分教师和学生都忽视了目录的重要作用，没有发挥目录这一学习资源的重要价值。目录中蕴藏着非常重要的学习信息和学习资源，能帮助学生理清学习思维。