幼儿园开展亲子阅读的价值与指导方式刍探

摘要

3-6岁是儿童智力、口语表达能力培养以及词汇句式积累的关键阶段,在这一阶段形成的学习习惯和记忆对他们的终身学习都会产生影响。幼儿园教学在儿童语言能力开发中发挥着重要的作用,需要积极发挥儿童亲子阅读中的指导作用。文章结合儿童语言能力发展要求,对幼儿园开展亲子阅读的价值以及指导方式加以研究。